Zakaj je hvaležnost ena najmočnejših navad, ki jih lahko otroku podarimo
Hvaležnost ni le vljudnost. Je način zaznavanja sveta. Ko otrok vsak dan opazi nekaj lepega, se njegov notranji svet počasi spreminja: postane bolj pozoren na dobro, bolj miren in bolj samozavesten.
5 načinov, kako v družini razvijati hvaležnost
Vsakdan v naših učilnicah je poln dejavnosti, smeha in učenja skozi igro. Ob koncu leta pa si radi vzamemo čas tudi za teme, ki otroke naravno zanimajo in se jih dotaknejo. Hvaležnost in dobrodelnost sta med njimi. V teh mesecih se z otroki pogovarjamo o lepih trenutkih, o prijaznih dejanjih, ki so jih doživeli, in o drobnih pozornostih, ki jih lahko namenijo drugim. Vse skupaj nežno povežemo z učenjem angleščine, saj otroci radi ubesedijo izkušnje tudi v jeziku, ki ga pri nas osvajajo skozi igro.
Meseca hvaležnosti in dobrodelnosti pri Helen Doron
Vsakdan v naših učilnicah je poln dejavnosti, smeha in učenja skozi igro. Ob koncu leta pa si radi vzamemo čas tudi za teme, ki otroke naravno zanimajo in se jih dotaknejo. Hvaležnost in dobrodelnost sta med njimi. V teh mesecih se z otroki pogovarjamo o lepih trenutkih, o prijaznih dejanjih, ki so jih doživeli, in o drobnih pozornostih, ki jih lahko namenijo drugim. Vse skupaj nežno povežemo z učenjem angleščine, saj otroci radi ubesedijo izkušnje tudi v jeziku, ki ga pri nas osvajajo skozi igro.
Patrik, Frida, Edvard: od prvih besed do velikih odrov
Kaj imajo skupnega trije izjemni mladi talenti? Močne temelje v angleščini – od malih nog.
Ko otroci zasijejo na velikih odrih, redko kdo pomisli, kje se je vse začelo. A mi vemo.
Zakaj otroci pri nas ‘posrkajo’ angleščino hitreje?
Ker se najboljše stvari naučimo takrat, ko sploh ne vemo, da se učimo.
Ena najbolj prepoznavnih značilnosti metode Helen Doron je nekaj, kar staršem pogosto zveni preprosto, a ima izjemen učinek: nezavedno poslušanje.
Kako s humorjem in igro otroci usvajajo jezike (in srca učiteljev)
Ko govorimo o učenju jezikov, si marsikdo še vedno predstavlja tihe učilnice, dolge sezname besedišč in strogo ponavljanje pravil. Vendar pa sodobne raziskave in praksa kažejo, da otroci največ znanja odnesejo prav iz okolij, kjer se igrajo, smejijo in sodelujejo